LANÇAMENTO: 20 MARIAS EM UM GRITO SÃO PAULO
Crislaine Gava • 5 de maio de 2021

No dia 8 de maio, às 20h, pelo canal do YouTube
da Editora Ser Poeta será lançado o Livro 20 Marias Em Um Grito. Edição Especial em São Paulo é a segunda coletânea estadual do Projeto que teve início em 2017. “O objetivo do livro é dar voz a mulheres que são silenciadas”, explica uma das poetisas e coautora do livro, Jeniffer Fernanda de Oliveira Francisco
60 mulheres participam do Projeto, o qual teve sua primeira edição Nacional, a segunda no Ceará e a terceira em São Paulo. A idealizadora da obra e também proprietária da Editora Ser Poeta é a poetisa Bel Aquino.
As mulheres participam por convite feito uma para outra e contribuem no livro com quatro poesias. “Quando eu fui convidada pela Solange Cachimiro pra fazer parte do projeto, eu aceitei por que ela me disse esse projeto tem tudo a ver com você, o nome é muito a sua cara. Realmente, o nome do projeto 20 Marias Em Um Grito me chamou muito a atenção e por isso eu aceitei esse desafio”, destaca Raquel Batista, de Sumaré-SP.
A ilustração da capa do livro foi feita por Bill Dias, que também é coautora do livro e a convite da editora ser poeta desenvolveu sua arte especificamente para o livro.
Texto: Crislaine Gava
Correção ortográfica:
Imagem: editora Ser Poeta
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Diego Kalil é professor de cursos técnicos de informática e um dedicado pesquisador das dinâmicas de ensino em contextos de exclusão. Sua atuação profissional é pautada pela crença de que a tecnologia deve servir como uma ponte para a equidade social, especialmente em territórios historicamente negligenciados. Com vasta experiência em sala de aula, Kalil desenvolve métodos que unem o rigor técnico à sensibilidade necessária para lidar com as barreiras estruturais enfrentadas por jovens em comunidades periféricas. É o autor do artigo Educação Digital e Vulnerabilidade Social: A Integração Básica e Teórica como Instrumento de Transformação em Comunidades Periféricas da Região Metropolitana do Recife. Nesta obra, ele investiga como o acesso qualificado ao conhecimento digital pode romper ciclos de vulnerabilidade, propondo um modelo pedagógico que fortalece a cidadania e a empregabilidade. Sua contribuição acadêmica é fundamental para o debate contemporâneo sobre a democratização da tecnologia e a inclusão social no Nordeste.








